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Aprendizaje cooperativo: Teoría y práctica en las diferentes áreas y materias del curriculum

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Los cambios sociales tan profundos que se han venido produciendo en estos últimos años en todos los países desarrollados están modificando significativamente las condiciones en las que se llevan a cabo los procesos de escolarización del alumnado y los propios modelos de enseñanza-aprendizaje que se utilizan dentro de las instituciones educativas. El objetivo de esta publicación es precisamente poner de manifiesto la necesidad de aplicar en las aulas estrategias metodológicas basadas en la cooperación para desarrollar en el alumnado competencias que les permitan vivir en sociedades del siglo XXI. El libro es una guía para que las personas relacionadas con el mundo educativo puedan acercarse al aprendizaje cooperativo de una manera ordenada y planificada. En la primera parte de la obra se desgranan los puntos esenciales de este planteamiento metodológico. Comienza con un marco teórico básico para entender los fundamentos del aprendizaje cooperativo. A continuación, se desarrolla la puesta en práctica de este planteamiento y finaliza con una relación de técnicas y dinámicas para realizar en el aula. En la segunda parte se incluyen experiencias prácticas en las diferentes áreas y materias, donde se explica con detalle cómo se ha llevado al aula el aprendizaje cooperativo. Se detallan experiencias reales en Educación Infantil y en varias áreas de Educación Primaria como: Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales y Naturales, Inglés, Música, Educación Plástica y Educación Física. Se completa esta parte con el sociograma como elemento fundamental en la formación de grupos de trabajo cooperativos, la atención al alumnado de altas capacidades y una experiencia de trabajo por proyectos, cuyo desarrollo está plenamente vinculado al aprendizaje cooperativo.

componentes del aprendizaje que se derivan del currículum oculto sean ... demostrar que las materias de los currículum representan una forma concreta de ... que garantice la existencia de proyectos curriculares de las distintas áreas. ... como muestra de su profesionalidad en la conexión de su teoría con la práctica.

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9788436838510 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

APRENDIZAJE COOPERATIVO. TEORÍA Y PRÁCTICA EN LAS DIFERENTES ÁREAS Y MATERIAS DEL CURRICULUM IGLESIAS MUÑIZ, JESÚS C. / GONZÁLEZ GARCÍA, LAURA F. / JAVIER FERNÁNDEZ-RÍO Editorial PIRAMIDE Tema Psicología Año edición 2017 ISBN 978-84-368-3851-0 Encuadernación Rústica Páginas 336 Idioma Castellano

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Mattio Mazios

Utiliza materiales de aprendizaje significativos que facilitan la construcción de “puentes cognitivos” entre el conocimiento nuevo y lo familiar. La tecnología en el campo educativo es un medio didáctico que participa en la creación de entornos de aprendizaje orientados a la construcción del conocimiento con actividades que promueven un aprendizaje significativo . APRENDIZAJE COOPERATIVO. TEORÍA Y PRÁCTICA EN LAS DIFERENTES ÁREAS Y MATERIAS DEL CURRICULUM IGLESIAS MUÑIZ, JESÚS C. / GONZÁLEZ GARCÍA, LAURA F. / JAVIER FERNÁNDEZ-RÍO Editorial PIRAMIDE Tema Psicología Año edición 2017 ISBN 978-84-368-3851-0 Encuadernación Rústica Páginas 336 Idioma Castellano

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Noe Schulzzo

Información del libro Aprendizaje cooperativo: teoría y práctica en las diferentes áreas y materias del curriculum

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Jason Statham

ÁREA DE CONOCIMIENTO ... los diferentes enfoques teóricos y metodológicos desde los que la teoría curricular delimita sus ... evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. ... curricular, pero también a su análisis, interpretación e incursión práctica en el mismo proceso. ... Técnicas de aprendizaje cooperativo.

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Jessica Kolhmann

Teoría y práctica en las diferentes áreas y materias del currículum. Jesús C. Iglesias Muñiz, Laura F. González García y Javier Fernández-Río (coordinadores) Editorial Pirámide. Colección Pedagogía y Didáctica. Publicado en 2017. 330 páginas. Rústica