Para una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina
Cucuzza (argentino), Héctor RubénLinares (argentina), María Cristina
Exponga su historia como si se convirtiera en una película de 3 actos realizada en seis etapas. Este ejemplo se basa en un libro de 260 páginas. (Te daré un ejemplo de una historia terrorista). Etapa 1: El acto de apertura y la creación de la premisa. Presente a sus personajes y el incidente incitante, o la razón por la que se cuenta toda Para estructurar y analizar los datos de este estudio, limitado a la enseñanza inicial de la lectura y la escritura, se tuvieron esencialmente en cuenta dos modelos: 1) El modelo mental, es decir, la representación de la situación real o imaginaria del contenido del texto en dos niveles: el “nivel bajo” que
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165. 4.3. Reflexionar sobre el análisis de las clases y la escritura colaborativa 167 ... organización sindical, la publicación del libro Leer para aprender historia. ... es caracterizar a la educación argentina en situación de crisis, «máquina de ... En la propuesta planteada, la lectura tenía un papel central –los textos suelen.
El documento que destacamos en esta oportunidad alude al proceso de planificación didáctica de la enseñanza, específicamente de la lectura y la escritura. Fue escrito por la autora como Seminario de Posgrado de la Maestría en Escritura y Alfabetización, de la facultad de humanidades y ciencias de la educación de la Universidad de La Plata, Argentina. Ahora bien, lo que el lector puede compren- der en una lectura particular depende del objeti- vo que persigue (Goodman, 1996). El proposito con que el lector aborda un texto determina las eslrategias que pone en juego al leer (Sole, 1994) -y con ello ei tipo de trabajo intelectuai desplegado en la lectura-.
Para una historia de la enseñanza de la lectura y escritura en la Argentina: del catecismo colonial a La Razón de mi vida Historia de la educación Ideas en debate. Educación: Author: Héctor Rubén Cucuzza: Contributors: Pablo Pineau, Berta P. de Braslavsky, Universidad Nacional de Luján. Implicaciones para la aprendizaje de la enseñanza de la historia”, en Signos. Teoría y práctica de la educación, 5, 13, 1994; pp. 52-56. Carretero, M., “Enseñanza de la historia y construcción de la identidad nacional en Latinoamérica”, en Cuadernos de pedagogía, 308; 52-57.
Get this from a library! Para una historia de la enseñanza de la lectura y escritura en Argentina : del catecismo colonial a La Razón de mi vida. [Héctor Rubén Cucuzza; Pablo Pineau; Berta P de Braslavsky; Universidad Nacional de Luján. Proyecto Historia Social de la Enseñanza de la Lectura y Escritura en la Argentina.;]
1. Historia de la Lectura Línea De Tiempo Lucy Stella Pajoy María Del Carmen Velasco 2. Siglo XVII Hay un progreso en la enseñanza de la lectura y la escritura La educación sobre lectura y escritura se basa en temas religiosos Para aprender las primeras letras fueron empleados gráficos acompañados de vocablos 3.